Vitaj milý kamarát

-      Zážitky z prázdnin

-      Zoznámenie sa s novými kamarátmi

-      Predstavenie sa

-      Hračky v triede

-      Orientácia v interiéri MŠ

-      Bezpečné správanie v MŠ

V škole medzi kamarátmi

-      Priateľstvo

-      Pravidlá triedy

-      Pravidlá materskej školy

-      Komunikácia s kamarátmi

-      Čarovné slovíčka

Kto sa o nás stará v MŠ

-      Zamestnanci MŠ, pracovná náplň

-      Moja skrinka, značka

-      Okolie MŠ

-      Miestnosti v MŠ a ich účel

Odkiaľ pochádzam

-      Mesto, dedina

-      Slovensko

-      Okolie MŠ

U nás doma

-      Moja rodina

-      Pravidlá v domácnosti

-      Starí rodičia

-      Príbuzenské vzťahy

Jazyk a komunikácia

·         Aktívne a spontánne nadväzuje rečový kontakt s inými osobami – deťmi a dospelými,

·         Reaguje na neverbálne signály, udržuje očný kontakt, hlasnosť prejavu prispôsobuje situácii

·          Pozná a dodržiava základné pravidlá vedenia dialógu,

·         Odpovedá na otázky vyplývajúce z textu

·         Obsahy a zážitky z čítania vyjadruje vo výtvarných činnostiach

·         Pri kreslení a grafomotorických činnostiach sedí vzpriamene, vzdialenosť očí od podložky je primeraná

Matematika a práca s informáciami

·         Poskladá z primeraného množstva útvarov obrázok podľa predlohy, pokynov a na vlastnú tému

·         Nakreslí, rozlíši, vymodeluje a pomenuje rovnú a krivú čiaru

·         Zo skupiny objektov vyberie všetky objekty s danou vlastnosťou (farba, tvar, veľkosť, materiál)

·         V obore do 10 určí počítaním po jednej počet predmetov v skupine

·         V obore do 10 vytvorí skupinu predpísaných predmetov s určeným počtom a zo skupiny predmetov oddelí skupinu s určeným počtom

·         Pre dve skupiny určí, kde je viac, menej alebo rovnako veľa predmetov bez určovania počtu

Človek a príroda

·         Rozpráva o prírodných reáliách známeho okolia

·         Opíše vybrané prírodné javy a podmienky ich fungovania na základe vlastného pozorovania – ZVUK

·         Triedi prírodné reálie podľa rôznych identifikovaných znakov

·         Odlišuje živé od neživých súčastí prírody

Človek a spoločnosť

·         Plynule rozpráva o svojich záľubách aj povinnostiach

·         Predstaví sa deťom i dospelým, oslovuje menom rovesníkov v triede, pozná mená  učiteliek v triede

·         Vie koľko má rokov, pozná ročné obdobie, prípadne aj mesiac svojho narodenia

·         Opisuje interiér a exteriér materskej školy alebo inej známej budovy

·         Volí vhodný pozdrav vzhľadom na situáciu a odzdraví primerane situácii

·         Rozlišuje vhodné a nevhodné správanie

·         Rozpozná štátne symboly SR – zástava, hymna

·         Pozná významné dominanty hlavného mesta – rieka Dunaj, Bratislavský hrad

Človek a svet práce

·         Chápe technický náčrt ako návod pre vytvorenie predmetu

·         Manipuluje s drobnými predmetmi a rôznymi materiálmi

Umenie a kultúra

·         Vokálne rytmizuje riekanky rôzneho druhu v 2/4 aj v ¾ takte

·         Spieva piesne a riekanky

·         Aktívne počúva hudobné skladby pre deti, piesne a spev učiteľky

·         Modeluje z mäkkej modelovacej hmoty

·         Pomenuje základné a zmiešané farby

·         Používa rôzne kresliace nástroje

Zdravie a pohyb

·         Má správne držanie tela v stoji a v sede

·         Vykoná tieto základné polohy a postoje podľa pokynov: stoj, drep, sed, ľah

·         Manipuluje s náčiním: hádzanie, chytanie, podávanie, odrážanie...

·         Dodržiava pravidlá v pohybových hrách

Jeseň pani bohatá

-      Znaky ročného obdobia

-      Činnosti v jeseni

-      Jesenné počasie

-      Úcta k starším – príprava programu

-      Jesenná turistická vychádzka

Maliarka jeseň

-      Farby v prírode

-      Experimentovanie s farbami

-      Stromy, les a lúka v jeseni

Tajomstvá záhrady

-      Ovocie

-      Zelenina

-      Lesné plody

-      Úžitok a ich spracovanie

-      Príprava na zimu

Ja som malý záhradník

-      Ovocný sad a pole

-      Upratovanie na zimu

-      Práva v záhrade a na poli

-      Poľnohospodárske stroje, náradie

Pred odletom do teplých krajín

-      Príprava živočíchov na zimu

-      Odlet vtákov do teplých krajín

-      Zásoby zvierat

Jazyk a komunikácia

·         Vyslovuje správne, zreteľne a plynule všetky hlásky a hláskové skupiny

·         Formuluje gramaticky správne jednoduché vety a súvetia

·         Dokáže jednoducho vysvetliť, prečo je písaná reč dôležitá a uvedie jednoduché príklady

·         Reprodukuje stručne obsah prečítaného textu

·         Odpovedá na otázky nad rámec doslovného významu textu a dokáže predvídať dej, domýšľať obsah, aplikovať informácie z textu v prenesených situáciách a pod.

·         Kreslí grafomotorické prvky vyžadujúce pohyby dlane a prstov

Matematika a práca s informáciami

·         Vymenuje čísla od 1 do 10 tak ako idú za sebou

·         Pridá ku skupine a odoberie zo skupiny skupinu s daným počtom

·         Určí objekt na základe popisu polohy pomocou slov a slovných spojení: hore, dolu, vpredu, vzadu, pod, pred...

·         Určí (aj len hmatom), pomenuje a vymodeluje guľu, kocku, valec

·         Využíva čiarový pohyb na spájanie bodov do obrazcov, kreslenie obrysov či identifikáciu cesty v obrazci – bludisko, jednoduchá mapa

·         Na niektorej z dostupných digitálnych pomôcok, ktorá simuluje pravouhlý pohyb v štvorcovej sieti, vie pomocou tlačidiel prejsť určenú trasu a to aj s prekážkami...

Človek a príroda

·         Uvedomuje si zmeny v prírode počas roka

·         Uvedie potravinový a technický úžitok niektorých úžitkových rastlín a húb

·         Rozpozná rôzne druhy ovocia a zeleniny a uvedomí si význam ich konzumácie pre správnu životosprávu

·         Opíše spôsoby starostlivosti o niektoré živočíchy

·         Vie, že rôzne druhy živočíchov vyžadujú pre svoj život rôzne druhy potravy

Človek a spoločnosť

·         Pri opise krajiny používa pojmy ako vrch, les, pole, lúka, potok, rieka, jazero, rybník

·         Spolupracuje v skupinovej činnosti na základe osobnostných predpokladov

·         Správa sa ohľaduplne k deťom i dospelým

Človek a svet práce

·         Vymenúva rôzne prírodné materiály (kameň, drevo, uhlie, slama, šúpolie, perie, vlna)

·         Vhodne využíva či spracúva materiály pri modelovaní objektov alebo výrobe jednoduchých nástrojov

·         Používa predmety dennej potreby v domácnosti a aj elementárne pracovné nástroje v dielni či záhrade

Umenie a kultúra

·         Realizuje rytmický sprievod k riekankám a piesňam

·         Využíva hudobné nástroje Orffovho inštrumentára na vyjadrenie charakteru, nálady piesne či skladby

·         Vyjadruje zážitky z počúvanej hudby verbálne, pohybom alebo inými umeleckými výrazovými prostriedkami

·         Vyjadrí charakter piesní a hudby prirodzeným kultivovaným pohybom

·         Vystrihuje časti obrázkov

·         Hravo experimentuje s farbami

Zdravie a pohyb

·         Uvádza príklady zdravej a nezdravej výživy

·         Ovláda základné sebaobslužné činnosti

·         Ovláda správnu techniku chôdze a behu

·         Zvládne turistickú prechádzku

Dopravné prostriedky

-      Triedenie dopravných prostriedkov podľa pohybu a účelu

-      Záchranné dopravné prostriedky

-      Sila a pohyb

-      Zvuky ulice

-      Správanie sa v dopravných prostriedkoch

Semafor a farby na cestách

-      Farby na cestách

-      Dopravné značky

Bezpečne na ceste

-      Jednoduché dopravné situácie

-      Bezpečne v okolí MŠ

-      Cesta do škôlky

-      „JA“ ako chodec

Naša Zem je guľatá

-      Zem ako súčasť vesmíru

-      Planéty

-      Slnko, mesiac, hviezdy

-      Svetlo, tma, vzduch, tieň

Jazyk a komunikácia

·         Používanie jazyka prispôsobuje sociálnym situáciám a vzťahom

·         Rozumie spisovnej podobe jazyka

·         Uvažuje nad informáciami prezentovanými prostredníctvom informačno-komunikačných technológií, porovnáva ich s vlastnou skúsenosťou a s tým , čo vie z iných zdrojov

·         Vníma a vie primerane vysvetliť rozdiel medzi poéziou a prozaickými žánrami

·         Na základe ilustrácie rozpráva vlastný jednoduchý príbeh

·         Rozčlení zvolené slová na slabiky

·         Prikreslení a grafomotorických činnostiach drží ceruzku správnym spôsobom a vyvíja primeranú intenzitu tlaku na podložku

Matematika a práca s informáciami

·         V obore od 1 do 10 pokračuje od náhodného čísla v numerickej postupnosti po číslo 10

·         V obore do 6 pomocou hmatu alebo sluchu určí počet predmetov v skupine a vytvorí skupinu predmetov s určeným počtom

·         Pomocou slov a slovných spojení hore, dolu, vpredu, vzadu, nad, pod, pred, za, vľavo, vpravo...dokreslí obrázok podľa pokynov, dá pokyn na dokreslenie obrázka na určené miesto

·          Postaví stavbu z primeraného množstva (do 10) stavebnicových dielcov podľa predlohy, podľa pokynov , na danú tému

·         Približne nakreslí kruh, štvorec, obdĺžnik, trojuholník

·         Ovláda základ práce s digitálnymi technológiami, vie ovládať digitálne hry či používať digitálne animované programy určené pre danú vekovú kategóriu

Človek a príroda

·         Opíše Zem ako súčasť vesmíru

·         Opíše vybrané prírodné javy a podmienky ich fungovania na základe vlastného pozorovania – SILA A POHYB

·         Uvedie príklady javov, v ktorých je možné vnímať prítomnosť vzduchu

·         Identifikuje prvky počasia a realizuje krátkodobé pozorovania zmien v počasí

Človek a spoločnosť

·         Pozná nebezpečenstvá súvisiace s cestnou premávkou

·         Pozná a dodržiava základné pravidlá správania účastníkov cestnej premávky týkajúcej sa chodcov

·         Pozná a dodržiava základné pravidlá správania v úlohe cestujúceho v hromadnej doprave a v úlohe spolujazdca

·         Pozná rôzne druhy dopravných prostriedkov

·         Pozná význam vybraných dopravných značiek

Človek a svet práce

·         Podľa návrhu (schémy, predlohy, náčrtu) zhotoví daný predmet

Umenie a kultúra

·         Imituje pohyb v hudobno-pohybových hrách

·         Využíva tanečné prvky v jednoduchých choreografiách

·         Skladá tvary a skladaním vytvorí novotvar a pomenuje ho

·         Spája časti obrázkov lepením

·         Ovláda niekoľko techník maľovania

·         Výtvarne vyjadruje svoje predstavy o svete

Zdravie a pohyb

·         Uvádza, prečo je pohyb dôležitý pre zdravie človeka

·         Identifikuje zdravie ohrozujúce situácie

·         Udržiava poriadok vo svojom okolí

·         Ovláda skok znožmo a skok cez prekážku

Príde k nám Mikuláš

-      Mikuláš

-      Príprava vianočného programu

-      List Ježiškovi

-      Adventný kalendár

-      Adventný veniec

-      Zdobenie stromčeka

Kúzelný zvonček

-      Vianoce v kruhu rodiny a priateľov

-      Rodinné stretnutia

-      Tradície Vianoc

-      Koledy

-      Príprava darčekov, vianočných pozdravov

Vianočný čas

-      Vianočné želania

-      Čas prekvapení a radosti

-      Citové väzby k ľuďom v blízkom okolí

-      Tvorivé dielne – ozdoby, výzdoba...

Vôňa Vianoc

-      Vzťahy k ľuďom

-      Obdarúvanie

-      Vianočné tradičné jedlá

-      Vianočná besiedka

Jazyk a komunikácia

·         Vlastnými slovami vysvetlí význam slov, ktoré pozná (opisom, použitím synonymických výrazov, aj negatívnym vymedzením)

·         Obsahy a zážitky z čítania vyjadruje v dramatických a hudobno-pohybových činnostiach

·         Predvída udalosti deja, zápletku, záver príbehu a opiera sa pri tom o poznanie štruktúry rozprávok, príbehov pre deti a bájok

·         Sprevádza spievanie piesne alebo recitáciu krátkeho literárneho útvaru rytmickým sprievodom

·         Rozhodne či sa dve slová rýmujú

·         Kreslí grafomotorické prvky vyžadujúce pohyb zápästia

Matematika a práca s informáciami

·         Pomocou určovania počtu rieši kontextové úlohy s jednou operáciou, kde sa pridáva, odoberá, dáva spolu rozdeľuje

·         V skupine útvarov identifikuje (aj hmatom) kruh, štvorec, obdĺžnik, trojuholník

·         Pri usporiadaní troch predmetov určí predmet s najväčším zvoleným pomerom. Túto skutočnosť vysloví pomocou slov s predponou naj...

·         Vytvorí (nakreslí) podľa daného vzoru (do 6 objektov) alebo pravidla jednoduchú postupnosť objektov

·         V obore do 10 určí počítaním po jednej počet predmetov v skupine

·         Roztriedi objekty v skupine na základe určenej vlastnosti (napr. farba, tvar, veľkosť, materiál...)

Človek a príroda

·         Opíše vybrané prírodné javy a podmienky ich fungovania na základe vlastného pozorovania – TEPLO A HORENIE

·         Vymenuje ročné obdobia

·         Uvedomuje si zmeny v prírode počas roka

·         Rozpráva o prírodných reáliách známeho okolia

Človek a spoločnosť

·         Opíše režim dňa

·         Nadväzuje adekvátny sociálny kontakt (verbálny i neverbálny) s inými osobami – deťmi i dospelými

·         Sústredí sa na činnosť na základe zapojenia vôľových vlastností

·         Vymenuje členov blízkej rodiny, identifikuje príbuzenské vzťahy v blízkej rodine

·         Opíše aktuálne emócie

·         Používa prosbu, poďakovanie, ospravedlnenie vzhľadom na aktuálnu situáciu

Človek a svet práce

·         Používa náradie a nástroje pri úprave predmetu alebo materiálu

Umenie a kultúra

·         Vyjadruje piesne, riekanky a hudobné skladby prostriedkami hudobnej dramatiky

·         Spieva piesne a riekanky

·         Vyjadrí charakter piesní a hudby prirodzeným kultivovaným pohybom

·         Dotvára tvary kresbou (maľbou) a pomenuje výsledok

·         Reaguje výtvarnými prostriedkami na zmyslové podnety

·         Farbami vyjadruje pocity

Zdravie a pohyb

·         Má osvojené základné hygienické návyky

·         Ovláda základné sebaobslužné činnosti

·         Ovláda rôzne techniky lezenia, plazenia a preliezania

·         Rytmicky správne využíva základné lokomočné pohyby a tanečné kroky na hudobný sprievod

Prišla zima

-      Charakteristické znaky zimy

-      Časové vzťahy

-      Striedanie ročných období

-      Nový rok

-      Počasie v zime

-      Otužovanie

Mrázikovo čarovanie

-      Ľad

-      Sneh

-      Skupenstvo vody - pokusy

Zimné športy

-      Zimné športové aktivity

-      Pohyb v zime – význam pre zdravie

-      Hry so snehom

-      Bezpečnosť v zimnom období pri športe

Tichá príroda

-      Znaky zimnej prírody – les, polia

-      Zvieratá v zime a starostlivosť o nich – horár, lesník

-      Turistická vychádzka

Jazyk a komunikácia

·         Identifikuje niektoré písmená abecedy

·         Vyčlení začiatočnú hlásku slova

·         Formuluje gramaticky správne jednoduché vety a súvetia

·         Reprodukuje stručne obsah prečítaného textu

·         Na základe ilustrácie rozpráva vlastný jednoduchý príbeh

·         Pri kreslení a grafomotorických činnostiach sedí vzpriamene, vzdialenosť očí od podložky je primeraná

Matematika a práca s informáciami

·         Pre dve skupiny určí, kde je viac, kde je menej alebo rovnako veľa predmetov podľa zisteného počtu v skupinách (do 10 prvkov)

·         Pomocou slov a slovných spojení hore, dolu, vpredu, vzadu, nad, pod, vľavo, vpravo...opíše polohu objektu, umiestni predmet podľa pokynov, dá pokyn na umiestnenie predmetu na určené miesto

·         Na základe pokynov daných symbolov ←↑→↓ (alebo pomocou iných dohodnutých symbolov pre pohyb v štvorcovej sieti) sa dokáže pohybovať v štvorcovej sieti

·         Usporiada podľa veľkosti určeného rozmeru 3-4 predmety

·         V usporiadanom rade určí objekt na základe slov prvý, druhý, tretí....posledný, predposledný

·         Na niektorej z dostupných digitálnych pomôcok, vie kresliť, farebne vypĺňať uzavreté plochy, vyberať a umiestňovať obrázky

Človek a príroda

·         Identifikuje rôznorodosť živočíšnej ríše

·         Identifikuje rôznorodosť spôsobu života živočíchov

·         Uvedie príklady, kde sa v prírode nachádza voda

·         Opíše vybrané prírodné javy a podmienky ich fungovania na základe vlastného pozorovania – TOPENIE A TUHNUTIE

·         Orientuje sa na elementárnej úrovni v časových vzťahoch dňa, týždňa, mesiaca a roka

·         Pozná najznámejšie prírodné krásy regiónu napr. Rieku, ktorá preteká cez daný región, pohorie či vodnú plochu

Človek a spoločnosť

·         Orientuje sa na elementárnej úrovni v časových vzťahoch dňa, týždňa, mesiaca a roka

·         Pozná najznámejšie prírodné krásy regiónu, napr. rieku, ktorá preteká cez daný región, pohorie či vodnú plochu

·         Dokončuje individuálnu alebo skupinovú činnosť

·         Nenásilne rieši konflikt

·         Ocení dobré skutky

·         Poskytne iným pomoc

Človek a svet práce

·         Manipuluje s drobnými predmetmi a rôznymi materiálmi

Umenie a kultúra

·         Zvláda jednoduché inštrumentálne sprievody k piesňam a riekankám

·         Aktívne počúva hudobné skladby pre deti, piesne a spev učiteľky

·         Realizuje rytmický sprievod k riekankám a piesňam

·         Dopĺňa (spresňuje) neurčitý tvar

·         Farbami vyjadruje pocity

·         Spája časti obrázkov lepením

Zdravie a pohyb

·         Aktívne sa zúčastňuje na príprave stolovania ( desiata, obed, olovrantu, používa príbor a dodržiava čistotu pri stolovaní

·         Ovláda správnu techniku chôdze a behu.

·         Má správne držanie tela v stoji a v sede

·         Zvládne turistickú prechádzku

Telíčko je ako skrinka

-      Moje telo – vnútorné orgány, zmysly, časti tela

-      Kresba postavy

-      Starostlivosť o zuby

-      Funkcie ľudského tela

Chcem byť zdravý

-      Starostlivosť o svoje zdravie - vitamíny

-      Prevencia pred chorobami – bacily

-      Zdravý životný štýl

-      Prvá pomoc

-      Rolové hry – na lekára

Rozprávkový karneval

-      Fašiangy

-      Regionálne zvyky a tradície

-      Karneval v škôlke

-      Výzdoba tried

My sme malý muzikanti

-      Hudobné nástroje

-      Hranie na detských hudobných nástrojoch

-      Počúvanie rôznych žánrov hudby

-      Tanec

Jazyk a komunikácia

·         Dokáže vysvetliť prenesený (symbolický) význam jednoduchých slovných spojení

·         Používanie jazyka prispôsobuje sociálnym situáciám a vzťahom

·         Formuluje gramaticky správne jednoduché rozvité vety a súvetia

·         Vlastnými slovami vysvetlí význam slov, ktoré pozná (opisom, použitím synonymických výrazov, aj negatívnym vymedzením)

·         Kreslí grafomotorické prvky vyžadujúce pohyb zápästia

·         Odpovedá na otázky nad rámec doslovného významu textu a dokáže predvídať dej, domýšľať obsah, aplikovať informácie z textu v prenesených situáciách a pod.

Matematika a práca s informáciami

·         Odhadom aj meraním porovná dva predmety podľa veľkosti určeného rozmeru (dĺžka, výška, šírka, hrúbka) , výsledok porovnania vysloví pomocou stupňovania prídavných mien (dlhší, kratší, širší, hrubší)

·         Rozhodne či daný objekt má/nemá danú vlastnosť

·         V obore do 10 určí počítaním po jednej počet predmetov v skupine

·         Využíva čiarový pohyb na spájanie bodov do obrazcov, kreslenie obrysov či identifikáciu cesty v obrazci – bludisko, jednoduchá mapa

·         Určí (aj len hmatom), pomenuje a vymodeluje guľu, kocku, valec

·         Poskladá z primeraného množstva útvarov obrázok podľa predlohy, pokynov a na vlastnú tému

Človek a príroda

·         Opíše ľudské telo v základných anatomických kategóriách

·         Opíše základné fyziologické funkcie ľudského tela – dýchanie, trávenie, pohyb, krvný obeh, zmyslové vnímanie

·         Pozná význam vody pre rastliny, živočíchy, človeka

·         Odlišuje živé od neživých súčastí prírody

Človek a spoločnosť

·         Rešpektuje dohodnuté pravidlá spoločensky prijateľného správania

·         V dialógu vie vypočuť iných (deti i dospelých)

·         Presadzuje sa v hre alebo činnosti spoločensky prijateľným spôsobom

Človek a svet práce

·         Pracuje podľa jednoduchého prekresleného postupu

Umenie a kultúra

·         Aktívne počúva hudobné skladby pre deti, piesne a spev učiteľky

·         Využíva hudobné nástroje Orffovho inštrumentára na vyjadrenie charakteru, nálady piesne či skladby

·         Vyjadruje piesne, riekanky a hudobné skladby prostriedkami hudobnej dramatiky

·         Modeluje z mäkkej modelovacej hmoty

·         Skladá, spája z rôznych materiálov priestorovú zostavu a pomenuje ju

·         Kreslí postavu

Zdravie a pohyb

·         Vykoná tieto základné polohy a postoje podľa pokynov: stoj, drep, sed, ľah

·         Manipuluje s náčiním: hádzanie, chytanie, podávanie, odrážanie...

·         Opíše jednoduchú prevenciu prenesenia infekčného ochorenia (napr. nekýcham na druhého) a vzniku zubného kazu (čistím si zuby)

·         Identifikuje typické znaky ochorenia a zdravia

Z rozprávky do rozprávky

-      Kniha, priateľ človeka

-      Spisovateľ, ilustrátor

-      Literárne žánre

-      Skutočnosť a fikcia

-      Pozitívne a negatívne vlastnosti

-      Príprava na recitačnú súťaž

Predpoveď počasia

-      Premeny počasia

-      Zaznamenávanie počasia

-      Dúha, dážď, vietor, víchrica

Už sa blíži Veľká noc

-      Veľkonočné zvyky a tradície

-      Veľkonočné vajíčka, korbáče

-      Tradičné jedlá

Vítame ťa jar

-       Charakteristické znaky jari

-      Premeny jarnej prírody

-      Zobúdzanie prírody

-      Prebúdzanie zo zimného spánku, prílet vtákov (hniezda, obživa)

Jar na záhrade

-      Jarné upratovanie

-      Záhradné náradie

-      Klíčenie semienok, sadenie

-      Jarná turistická vychádzka

Jazyk a komunikácia

·         Reprodukuje stručne obsah prečítaného textu

·         Na základe ilustrácie rozpráva vlastný jednoduchý príbeh

·         Obsahy a zážitky z čítania vyjadruje vo výtvarných činnostiach

·         Vie primerane vysvetliť  rozdiel medzi fiktívnymi a skutočnými príbehmi zo života

·         Pri činnostiach s knihou rozumie a aktívne ( v primeraných ekvivalentoch) používa výrazy ako autor, kniha, strana, spisovateľ

·         Používa knihu správnym spôsobom

Matematika a práca s informáciami

·         Rozhodne o pravdivosti (áno/nie, platí/neplatí) jednoduchých tvrdení

·         Vytvorí dvojicu objektov na základe danej logickej súvislosti

·         Na niektorej z dostupných digitálnych pomôcok, ktorá simuluje pravouhlý pohyb v štvorcovej sieti, vie pomocou tlačidiel prejsť určenú trasu a to aj s prekážkami...

·         Postaví stavbu z primeraného množstva (do 10) stavebnicových dielcov podľa predlohy, podľa pokynov , na danú tému

·         Využíva čiarový pohyb na spájanie bodov do obrazcov, kreslenie obrysov či identifikáciu cesty v obrazci – bludisko, jednoduchá mapa

·         Pomocou určovania počtu rieši kontextové úlohy s jednou operáciou, kde sa pridáva, odoberá, dáva spolu a rozdeľuje

Človek a príroda

·         Uvedie niektoré životné prejavy rastlín

·         Opíše podmienky zabezpečujúce klíčenie a rast rastliny

·         Rozpozná vybrané poľnohospodárske rastliny

·         Pozná význam vody pre rastliny, živočíchy a človeka

·         Opíše vybrané prírodné javy a podmienky ich fungovania na základe vlastného pozorovania – ROZPÚŠŤANIE LÁTOK VO VODE

Človek a spoločnosť

·         Uvedie príklad tradičnej regionálnej kultúry podľa miestnych podmienok

·         Identifikuje pozitívne a negatívne ľudské vlastnosti

·         Vyjadruje pocity zo zážitku, vypočutej rozprávky alebo príbehu – pozitívne i negatívne

Človek a svet práce

·         Požiada o pomoc keď si to situácia vyžaduje a poďakuje za pomoc od druhých

·         Používa predmety dennej potreby v domácnosti a aj elementárne pracovné nástroje v dielni či záhrade

Umenie a kultúra

·         Využíva tanečné prvky v jednoduchých choreografiách

·         Vyjadrí charakter piesní a hudby prirodzeným kultivovaným pohybom

·         Realizuje rytmický sprievod k riekankám a piesňam

·         Ovláda základy miešania farieb

·         Opíše obsah kresby

·         Slovne opíše obraz, sochu, dizajn (predmet) a architektúru

·         Reaguje výtvarnými prostriedkami na výtvarné dielo

Zdravie a pohyb

·         Ovláda tieto jednoduché akrobatické zručnosti: stoj na jednej nohe, obrat okolo výškovej osi

·         Rytmicky správne využíva základné lokomočné pohyby a tanečné kroky na hudobný sprievod

·         Uvádza, prečo je pohyb dôležitý pre zdravie

·         Udržiava poriadok vo svojom okolí

Jarné kvety

-      Prvé jarné kvety

-      Časti kvetov

-      Výsadba jarných kvetov

-      Farby  a vôňa jari

Za hrsť zdravia, liečivé rastliny

-      Zdravie v čaji

-      Herbár

-      Poznávanie liečivých rastlín

Na gazdovskom dvore

-      Domáce zvieratá a ich mláďatá

-      Stavba tela zvierat( laby, chvost, srsť..)

-      Úžitok domácich zvierat

-      Gazdovský dvor – gazda, farmár

Ochranári prírody a lesa

-       Les a jeho význam

-      Časti lesa ( stromy, kríky)

-      Lesné zvieratá

-      Triedenie odpadu

Malí chrobáčikovia

-      Vývojové stupne

-      Význam i nebezpečenstvo hmyzu

-      Pozorovanie na školskom dvore (lupa)

Hračky a predmety

-      Materiály a ich vlastnosti

-      Skúmanie materiálov

-      Tvorenie z prírodných materiálov

Svet tvarov a farieb

-      Základné, doplnkové farby

-      Experimentovanie s farbami

-      Geometrické tvary

Deň matiek

-      Moja mama

-      Štruktúra v rodine – otec, mama, brat, setra...

-      Funkcia rodiny

-      Pracovné činnosti v domácnosti

-      Narodenie dieťaťa, starostlivosť o bábätko

-      Deň matiek – program pre mamičku

Čím budem až vyrastiem

-      Význam vybraných povolaní

-      Tradičné remeslá

-      Technológie výroby (mlieko – syr, jogurt, pšenica – múka, chlieb...)

-      Čím chcem byť

Ráno, obed, večer

-      Ročné obdobia

-      Časové vzťahy – deň, týždeň, mesiac, rok

-      Kalendár

-      Čas – hodiny, meranie času..

Jazyk a komunikácia

·         Identifikuje niektoré písmená abecedy

·         Vyčlení začiatočnú hlásku slova

·         Pozná a dodržiava základné pravidlá vedenia dialógu

·         Pri kreslení a grafomotorických činnostiach sedí vzpriamene, vzdialenosť očí od podložky je primeraná

·         Odpovedá na otázky nad rámec doslovného významu textu a dokáže predvídať dej, domýšľať obsah, aplikovať informácie z textu v prenesených situáciách a pod.

·         Formuluje gramaticky správne jednoduché vety a súvetia

Matematika a práca s informáciami

·         Bez zisťovania počtu predmetov manipuláciou rozdelí skupinu na 2 alebo 3 skupiny s rovnakým počtom

·         Poskladá z primeraného množstva útvarov obrázok podľa predlohy, pokynov a na vlastnú tému

·         Zo skupiny objektov vyberie všetky objekty s danou vlastnosťou (farba, tvar, veľkosť, materiál)

·         Približne nakreslí kruh, štvorec, trojuholník, obdĺžnik

·         Určí (aj len hmatom), pomenuje a vymodeluje guľu, kocku, valec

·         Pokračuje vo vytvorenej postupnosti predmetov alebo nakreslenej postupnosti obrázkov. Predmety môžu byť celkom odlišné, alebo sa líšia iba farbou či vlastnosťou

·         Opíše polohu predmetov v usporiadanom rade a umiestni v ňom predmet podľa týchto pokynov

Človek a príroda

·         Opíše vybrané prírodné javy a podmienky ich fungovania na základe vlastného pozorovania – MAGNETIZMUS

·         Opíše vybrané prírodné javy a podmienky ich fungovania na základe vlastného pozorovania – VOĽNÝ PÁD PREDMETOV

·         Odlišuje živé od neživých súčastí prírody

Človek a spoločnosť

·         Správne používa pojmy včera, dnes, zajtra

·         Pozná verejné inštitúcie a služby vo svojom okolí a účel, na ktorý slúžia (obchod, polícia, lekárska ambulancia...)

·         Opisuje známe trasy na základe orientačných bodov

·         Uvedie adresu svojho bydliska

·         Obdarí druhých

·         Odmieta kontakt s neznámymi osobami

Človek a svet práce

·         Opisuje predmety a ich rôzne vlastnosti

·         Vytvorí jednoduchý výrobok a pomenuje jeho účel

·         Jednoducho opíše postup zhotovenia vybraných výrobkov

·         Pozná niektoré tradičné remeslá

·         Pozná základnú pracovnú náplň vybraných profesií (lekár, šofér, učiteľ, policajt, hasič...)

Umenie a kultúra

·         Spieva piesne a riekanky

·         Využíva tanečné prvky v jednoduchých choreografiách

·         Imituje pohyb v hudobno-pohybových hrách

·         Pomenuje základné a zmiešané farby

·         Hravo experimentuje s farbami

·         Modeluje z mäkkej modelovacej hmoty

Zdravie a pohyb

·         Manipuluje s náčiním: hádzanie, chytanie, podávanie, odrážanie...

·         Dodržiava pravidlá v pohybových hrách

·         Ovláda skok znožmo a skok cez prekážku

·         Rytmicky správne využíva základné lokomočné pohyby a tanečné kroky na hudobný sprievod

MDD

-      Deti celého sveta (kontinenty, národnosti)

-      Práva detí

-      Hry detí

-      Oslavy MDD

Leto, leto horúce

-      Charakteristické znaky ročného obdobia

-      Letné počasie

-      Príroda v lete

-      Letné športy

-      Letná turistická vychádzka

Dovidenia škôlka

-      Rozlúčka s predškolákmi

-      Upevňovanie HPH, detských piesní, PH

-      Upevňovanie matematických predstáv

Cestujeme na prázdniny

-      Bezpečnosť počas letných prázdnin

-      Vyjadrovanie predstáv a zážitkov

-      Prázdninová atmosféra

Jazyk a komunikácia

·         Formuluje gramaticky správne jednoduché rozvité vety a súvetia

·         Obsahy a zážitky z čítania vyjadruje vo výtvarných činnostiach

·         Pozná a dodržiava základné pravidlá vedenia dialógu

·         Rozčlení zvolené slová na slabiky

·         Vyslovuje správne, zreteľne a plynule všetky hlásky a hláskové skupiny

·         Kreslí grafomotorické prvky vyžadujúce pohyb zápästia

Matematika a práca s informáciami

·         Rozhodne či daný objekt má/nemá danú vlastnosť

·         V obore do 10 určí počítaním po jednej počet predmetov v skupine

·         Na niektorej z dostupných digitálnych pomôcok, ktorá simuluje pravouhlý pohyb v štvorcovej sieti, vie pomocou tlačidiel prejsť určenú trasu a to aj s prekážkami...

·         Pomocou určovania počtu rieši kontextové úlohy s jednou operáciou, kde sa pridáva, odoberá, dáva spolu a rozdeľuje

·         Poskladá z primeraného množstva útvarov obrázok podľa predlohy, pokynov a na vlastnú tému

Človek a príroda

·         Opíše vybrané prírodné javy a podmienky ich fungovania na základe vlastného pozorovania – SVETLO A TIENE

·         Vymenuje ročné obdobia

·         Uvedomuje si zmeny v prírode počas roka

·         Identifikuje prvky počasia a realizuje krátkodobé pozorovania zmien v počasí

Človek a spoločnosť

·         Pozná a dodržiava základné pravidlá správania účastníkov cestnej premávky týkajúce sa cyklistov, kolobežkárov, korčuliarov

·         Odmieta nevhodné správanie

·         Pozná na elementárnej úrovni svoje práva a splniteľné povinnosti

Človek a svet práce

·         Požiada o pomoc keď si to situácia vyžaduje a poďakuje za pomoc od druhých

Umenie a kultúra

·         Aktívne počúva hudobné skladby pre deti, piesne a spev učiteľky

·         Využíva tanečné prvky v jednoduchých choreografiách

·         Vyjadrí charakter piesní a hudby prirodzeným kultivovaným pohybom

·         Spája časti obrázkov lepením

·         Farbami vyjadruje pocity

·         Experimentuje s farbami

Zdravie a pohyb

·         Manipuluje s náčiním: hádzanie, chytanie, podávanie, odrážanie...

·         Rytmicky správne využíva základné lokomočné pohyby a tanečné kroky na hudobný sprievod

·         Dodržiava pravidlá v pohybových hrách

·         Ovláda základné sebaobslužné činnosti

Pri vodičke, pri vode

-      Život v jazerách, riekach, rybníkoch

-      Význam vody pre živé organizmy

Čarovné more

-      Život v mori, oceáne

-      Ostrovy na Zemi

-      Dovolenka pri mori

-      Piráti, pirátsky poklad

Exotické zvieratá

-      Zoologická záhrada

-      Život v džungli

-      Triedenie živočíchov

Letné športy

-       Bezpečnosť počas letných prázdnin

-      Letná olympiáda

-      Tradičné letné športy (kolobežkovanie, korčuľovanie, bicyklovanie...)